小孩有必要上学前班吗

时间:2024-06-30 06:03:17
小孩有必要上学前班吗

小孩有必要上学前班吗,对于这个问题,相信很多人家长都在思考,不上学前班怕孩子跟不上,上了学前班担心孩子未来竞争压力大,时常在思考小孩有必要上学前班吗。

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没有上过学前班的孩子真的是状况百出

就拿学习来说吧。有一位妈妈爆料,自己邻居的孩子比自己孩子大一岁,但是开学了,两个孩子被分到了一个班里。邻居的孩子上了一年学前班之后,感觉学习比较轻松,但是这位网友经常为孩子的学习苦恼。

我们发现,一年级的孩子之间也是存在很多差距的。对于已经上了学前班的孩子来说,他们可能和学校教育的轨道衔接的更加紧密,知道如何上课,也有了一些知识储备可以进行更加深入的学习。

但是对于直接从幼儿园过渡到小学的孩子来说,真的是状况百出。并且不仅是孩子头疼,爸爸妈妈为此也会感觉到焦虑。

对待大多数孩子来说,学前班都是有必要上的

刚才和大家分享了一些网友们的故事,我们会发现学前班的作用非常大。对于大多数孩子来说,学前班都是十分必要的。

学前班,顾名思义,值得就是一种在正式的小学教育之前的一段时间里,为进入小学一年级做准备的'一个过渡学习形式。学前班主要也是教授一些孩子上学前需要具备的基本知识,生活常识以及良好的习惯等等。

注意办学的资质

很多学校可能根本不符合法律的规定,这些学前班对孩子的成长不利,并且孩子的基本安全、饮食、卫生问题都没有办法得到保障。

课程的设置

我们可以考察学前班的课表,看看每天的安排是否合理,是否能够通过学前班学习的课程发展孩子相应的能力,为进入小学做准备。

尊重孩子的选择,原则问题上把关。

比如孩子喜欢某一位老师或者某个学前班的环境,这个时候爸爸妈妈要尊重孩子的意愿。

但是一些原则性问题不能忽视,例如这所学校办学资质不到位,老师师资水平较低等。

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上学期班有这样几个好处:

可以让孩子进入学习的状态。

因为上了小学之后,孩子就算是正式步入了学习的殿堂,未来学习的时间还有很长。我们都知道,学习是需要一点一点积累的,就像建楼房一样,地基需要打好。

而学前班就是这种作用,给孩子一些基础的知识,让孩子能够更好的理解学校老师教授的内容。

可以教会孩子基本的沟通交往能力。

学校中不仅只有学习活动,还有很多小伙伴甚至老师。有很多孩子可能不擅长和别人交流。幼儿园的老师可能会帮助孩子,但是学校教师的职责主要是教学,对于这一方面内容关注较少。

让孩子进入到学前班中学习,可以锻炼孩子的人际交往能力,提升孩子和他人沟通的能力,从而避免在学校生活中因为各种人际矛盾而影响孩子的学习。

告诉孩子一些基本的规则。

进入了学校,主旋律就是学习,上课。但是很多孩子可能没有规则意识,上课的时候经常做小动作或者影响课堂秩序,老师对于这些孩子的印象自然也不好。

通过上学前班,老师可以对孩子进行规则教育,未来等到进入小学,孩子犯错误的'行为也会减少。

从这几个方面看,学前班对很多孩子都是必要的。但是也不是说一概而论。有很多孩子可能在以上三点做的都非常好,那么对于这些孩子来说,学前班并不是一个必选项。

如何为孩子挑选合适的学前班

如今,学前教育市场化,很多学前班都是私立的,这也导致消费市场鱼龙混杂。因此,在明白了学前班对孩子的重要意义之后,为孩子选择一个合适的学前班也是一件值得深入讨论的事情。

在考察学前班是否适合自己的孩子的时候,爸爸妈妈可以从下边这几个维度进行考虑。

要看学前班的师资

毕竟老师是教学活动的主角,如果老师的水平不高,教育出的孩子可能也不会优秀。所以,爸爸妈妈在给孩子选择学前班的时候一定要首先注意师资水平,包括老师的人品以及口碑等。

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第一,可以不上的话,尽量不上。

一是从国家小学教材的设计来看:

教材就是按照幼儿园直接上小学设计安排的,正常上过幼儿园的孩子,跟上一年级的学习进度完全没有问题,没必要上。

二是从目前幼小衔接班的质量看:

目前的幼小衔接班,都是私立和营利性质,教学内容不统一,教师队伍不专业,教学评价不规范,可能给孩子进入一年级的学习带来一定的误导和负面影响。

三是从孩子良好学习习惯培养看:

上幼小衔接班不利于孩子良好学习习惯的养成。小学教育中有一个“三年级效应”:上过幼小衔接班的'孩子,小学一二年级学习比较靠前,但随着时间推移,到了三年级之后慢慢就退到后面了。为什么呢?小学一二年级主要是学习习惯的养成,没上过幼小衔接的孩子,新知识的兴趣和老师的引导,孩子会慢慢养成好的学习习惯。而上过幼小衔接的孩子,一年级的知识学习相当于是第二遍重复学习,兴趣点低,加之内容简单,孩子容易骄傲自满,不按照老师的引导学习,对学习习惯的养成不利。一二年级问题还不大,三年级之后随着知识点增多增难,不良学习习惯带来的后果就开始显现出来了。

第二,如果不得已上了,该怎么办

虽说尽量不上幼小衔接班,但现行的小学招生政策,由于有年龄的限制,可能一些时候还必须上幼小衔接班,不然孩子就得在家待一年。如果不得已上了幼小衔接班,要注意好以下几点:

一是淡化知识学习。

幼小衔接阶段,应侧重学习习惯养成,家长尽量对孩子的知识学习保持些许放任的态度,但多强调诸如细心,主动,工整书写,大声朗读等良好学习习惯的养成。

二是注重课外阅读。

可以采取孩子自己读或者家长讲读的方式,尽量拓展孩子阅读量和阅读广度,为小学阶段打下坚实基础。

三是培养艺术兴趣。

素质教育已成为未来趋势的今天,孩子艺术素养对孩子成人成才的促进作用不可低估。幼小衔接阶段相对轻松些,可以利用这个大好时机,结合孩子特点培养一到两项艺术特长。比如,书法、语言、舞蹈、乐器等。

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