小孩不愿意写作业老是想着玩怎么办
小孩不愿意写作业老是想着玩怎么办，孩子回家不喜欢写作业，只想着玩手机、看电视。这是每一个家庭都会遇到的情况，每一位家长都试图解决这个难题，网络上也有诸多方法，下面看看小孩不愿意写作业老是想着玩怎么办。
小孩不愿意写作业老是想着玩怎么办1
孩子不想写作业只想玩怎么办
1、家长要转变态度
家长首先要改变态度，督促孩子写作业是被动的做法，容易让孩子产生是为老师和家长写作业的错误思想，要和孩子以朋友的方式交流，了解孩子的问题在哪里，根据孩子的'性格，帮助制定放学回家的学习计划，一定要给他留出玩的时间，尊重孩子的天性。
2、陪伴孩子一起学习
家长要做到全心全意陪同孩子学。家长要和孩子一起做作业，孩子做什么家长也得做什么，孩子哪里出现错误，你就在哪里及时的发现并纠正，孩子朗读你也要朗读，孩子背诵你也要背诵。这样让孩子感觉到学习的重要性，也让孩子觉得他的学习并不孤独，时时刻刻都有人陪伴。
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一、父母没规则，不会跟孩子一起制定学习计划
孩子刚上学的时是兴高采烈的，刚开始的作业也愿意去写。随着课程的增加，孩子的作业量明显就多了。比如孩子明明跟父母讲好做完作业就有得玩，但作业做完后有些父母还要给孩子做什么附加题。
孩子就会觉得父母缺失诚信，久而久之，孩子的应对行为就是磨蹭或拖延，认为做作业就是没时间玩。
与其这样，还不如好好跟孩子协商，写完作业就可以让孩子尽情玩。然后父母跟孩子制定一些学习计划，让孩子自己订计划，父母引导时不要显得太主动，要充分尊重孩子的想法，以免孩子出现逆反心理。这个计划目标要订得相对少些好，这样孩子的可执行度才高。
要明白一点，孩子是学习计划的执行者，父母则是监督者，定期检查孩子完成目标的情况，再根据实际情况帮孩子调整学习计划；当孩子完成某个阶段计划的时候，父母要给孩子适当的奖励，这样孩子的学习激情才会被调动起来。
二、父母以身作则
许多家长在盯着孩子做作业的时候不是玩手机，就是在看电视。孩子的做作业的时候，心里难免会有“为什么你可以玩，我就非要做作业”这种想法。
孩子做的不情不愿，作业质量自然一般般。如果这时，家长也能拿起书本，跟孩子一起学习或辅导，会让孩子感到心理平衡。
孩子最初的行为就是模仿家长而来，如果家长常常在孩子面前学习，孩子也会受到潜移默化的影响。
三、如果孩子还小，请从小培养孩子学习的习惯
犹太族，是世界上最聪明的.种族。犹太人孩子在还小的时候，妈妈会滴一滴蜂蜜在书本，让孩子们去尝书上的蜂蜜,让孩子知道“书本是甜的”。让孩子爱上书籍，爱上学习。这给我们的启发是，从小就培养孩子的对书本和知识的兴趣，会让孩子受益匪浅。
在孩子小时候就帮孩子选定适合孩子年龄的读物，比如两三岁幼儿的画报，稍大一点后的故事书、童话书，十二、三岁的探险、神话故事，十四、五岁时的推理传记类书籍。等孩子长大后，也就比较容易接受读书和写作业了。
对于孩子不爱写作业，家长没有必要过分焦虑，只要合理的引导和耐心的教育，孩子不爱写作业的情况才可以获得好转。
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1、家长都爱用”奶奶的规则“
绝大部分家长喜欢用一个绝招，那就是和孩子商定好，“做完作业就去玩”！教育学上把这个叫做普雷马克原理（D·Premack，1965）。是指用高频的活动去强化低频的活动，简单的说，用孩子喜欢干的事情作为一种强化手段，刺激孩子做出他们本不喜欢但却是父母希望他们做出的行为。普雷马克原理也被叫做“奶奶的规则”，即“先吃蔬菜，然后你就可以吃冰激凌。”
普雷马克原理
“做完作业就去玩”的方法确实可以让孩子快速、自觉地去做作业。但是我们心里很清楚，他喜欢的终究是玩耍和游戏。俗话说“不想当将军的士兵，不是个好士兵”。
这种孩子写作业的目的是为了尽快去玩，无论如何算不得是个好学生了。在小学一、二年级课程简单，恶果还体现不出来。高年级以后，这种学生往往因为专注力不够，成绩会明显滑坡，而且习惯难改，很难变成一个好学生了。
2、思考“孩子不爱写作业”的原因
爱因斯坦说过，你无法在提出问题的同一思维层次上解决这个问题。如果我们把目光聚焦在不爱写作业、偏爱玩游戏两个行为上，是无法解决这个问题的。下面，让我们把思维提升一个层次。思考“孩子不爱写作业”的原因是什么，然后从根源上解决这个难题？
a、孩子容易被外部因素吸引
我们先考虑孩子，很多孩子容易被外部因素吸引，通常是低龄男生，活泼好动。做个作业要喝8趟水，路过客厅眼睛就往电视上瞟。对付这种孩子，第一步要让他安静下来，具体方法可以参考我之前写的文章。
孩子玩游戏上瘾耽误学习，有1%的家长可以完美应对！
第二步要注意环境，电视机首先是不能开的，声光的污染特别大、特别有吸引力。然后在孩子学习的过程中，家长不玩或者至少不在孩子面前玩手机游戏。坚持下来，效果肯定会很好。
有人介绍经验说家里没有电视、沙发，有人直接把客厅装修成图书馆模样，孩子回到家，自然而然就和父母一起看书、学习。这都是环境改造做到极致了。
b、作业孩子不会做
还有一些孩子不喜欢做作业，原因往往是不会做、老是错，有时候就是忘了老师上课的内容。这个时候切忌让孩子直接动手做，要先陪他复习课程，搞懂问题所在，然后再开始做作业。慢慢他会习惯尝到成功的滋味，就是完成学习过程的自我满足感，他会逐步从这种感觉中找到自信和乐趣，成为一个杰出的学生。
考虑完孩子，我们不能忘记在一旁虎视眈眈的父母。家长的重点应该放在两方面：一是如何让孩子开始做作业，前面说的都包含这些内容，错误的（以游戏奖励引诱）、正确的（营造环境、找出原因）都有，各位可以自行会看。
3、孩子做完作业，家长应该怎么做
另一个是“孩子做完了应该怎么做？”这个时候，恰恰是家长最容易犯错误的'时候。奖励玩游戏的，前面已经说过，加深了孩子喜欢游戏厌恶学习的倾向。
还有父母抢功，夸孩子“真乖”，就像工作出了业绩领导说“还是听我的指导有用啊！”，这味道你品，你细品，是不是一样？更过分的家长赶紧追加作业，“再做一份试卷吧！”，这种鞭打快牛的做法会让孩子学会偷奸耍滑，养成拖拉的习惯。
正确的做法是表扬孩子，有毅力、努力、坚持，整个过程没有起来偷看一眼电视机等等——也就是你希望孩子以后怎样，就说他现在已经初具规模了，概括地说，父母要肯定孩子的学习过程，而不看重结果。
至于做作业的过程，家长参与得越少越好。不要陪读，也就是用身体语言告诉他，学习是自己的事情。中途发现孩子做错了，也不要中断他，在孩子做完了以后和他一起检查。孩子来问问题，也不要帮他做，而是帮他一起想办法，永远做到以孩子为主。
最后说一下作业本身的问题。有很多老师会布置大量繁琐的重复性作业，目的是为了加深孩子印象，养成类似“肌肉记忆”的习惯。这种作业对于低龄的学生挫折性很强，会导致孩子失去学习的兴趣。这种情况下，家长就要站在孩子一边，理性地和老师沟通，减少一些作业量了。
